POESÍA

Para la primera actividad, les pondremos a los alumnos el poema ya realizado por nosotras con varios huecos en el lugar de las emociones, de manera que ellos tengan que completar los huecos siguiendo la rima y la métrica, dándose cuenta que son versos octosílabos y con rima consonante. Uno de los huecos que tendrán que rellenar los alumnos será el del último verso ( de manera que deberán entender el sentimiento que provoca sentirse apartado. Además aprovecharemos esto para tratar el tema del bullying y que los alumnos comprendan que hacerle el vacío y no acoger a un compañero también es una manifestación de bullying y por lo tanto provoca sentimientos negativos en quien lo padece. 

 La segunda actividad consistirá en que los alumnos tendrán que continuar el poema usando dos de las emociones mencionadas o podrán incluir otras nuevas a su elección. Deberán plasmar una situación en la que puedan experimentar las dos emociones elegidas a la vez por ejemplo juntando la sorpresa y el miedo o la alegría y el amor. Una vez tengan el poema deberán buscar una canción y una imagen que reflejen esas emociones. Por parejas, saldrán a la pizarra y pondrán la canción y la imagen para que el resto de alumnos adivinen de qué emociones se tratan. A continuación leerán el poema con la entonación adecuada y empleando gestos.